terça-feira, 1 de junho de 2010

COMO FAZER UMA APRESENTAÇÃO ORAL

Como fazer uma apresentação oral?

Terminado o trabalho que se quer apresentar, começa-se a preparar a comunicação:

1 Combinar o dia e a hora da apresentação .

2 Se o trabalho é de grupo, dividir tarefas para a apresentação.

3 Ler uma ou duas vezes todo o trabalho.

4 Preparar a sala - mesa e cadeiras para os comunicadores e lugares para os colegas.

Durante a apresentação:

Falar de frente para o público. Falar alto, devagar e com clareza. Não falar ao mesmo tempo.
Mostrar os materiais ( cartazes, desenhos, gráficos, gravuras...) apontando com um ponteiro.
Também se pode utilizar o retroprojector (acetatos), projector de diapositivos (slides), vídeo, quadro... .
No fim da apresentação deixar um tempo para quem quiser fazer perguntas, falar do assunto ou acrescentar algo mais.

Maria Eugénia Cunha, adptado de "Que fazer na biblioteca da escola", DAPP/ME

RETIRAR INFORMAÇÕES DO LIVRO

Como retirar informação de um livro?

1 -Começa por localizar o assunto no sumário ou no índice do livro*.

2- Escolhe os títulos que te parecem mais esclarecedores.

3- Depois, lê atentamente o assunto destes títulos e observa as gravuras que o acompanham (se as houver).

4- Procura ver se a resposta está dada no texto. Para isso, procura as palavras chaves da pergunta no texto.

5- Sublinha a(s) frase(s) que te parece(m) dar resposta à tua pergunta.

Podes consultar a página " Como sublinhar "

6 Retira a informação que procuras e só essa.

7 Escreve a tua resposta.Lembra-te : Retirar informação é saber escolher.Não é copiar

* Consultar o sumário ou índice é muito importante para localizar a informação num livro.


Como encontrar informação dentro de um livro?
1- Começa por observar o exterior do livro e descobre informações úteis na capa (frente do livro) e na contracapa (parte de trás do livro).

2- Depois,podes folhear o livro para descobrir como está organizado.

3- Presta atenção ao:

sumário: listagem dos capítulos e as páginas onde eles começam (normalmente está no ínicio do livro);

índice: listagem alfabética dos principais assuntos do livro e as páginas onde estão referidos (normalmente no fim do livro)

4- Por último, para encontrar a informação sobre o assunto que te interessa, experimenta consultar as páginas indicadas no sumário e no índice.

Maria Eugénia Cunha, adptado de "Que fazer na biblioteca da escola", DAPP/ME

COMO FAZER ESQUEMAS



Como fazer esquemas?

Para organizares um esquema precisas de:

Definir as ideias principais.
Definir as ideias secundárias que estão ligada a cada uma delas.
Escolher uma palavra ou frase curta que transmita cada uma dessas ideias.
Escolher uma forma gráfica que contenha todas essas palavras-chave e mostre a relação entre elas.

Vantagens dos esquemas:

Para fazeres um bom esquema, tens de ter compreendido bem toda a matéria.
Permitem apresentar muita matéria e relacioná-la, facilitando as revisões.
Mostram a relação lógica e hierárquica entre as várias ideias.
Dão uma imagem visual da matéria e da sua organização.
adaptado de Porto Editora, Ensinar a estudar Aprender a estudar

DEBATE A PARTIR DE UMA IMAGEM


Como promover o debate partindo de uma imagem?

Que fazer:

1- Pedir para observar atentamente a imagem: tema, forma e cor .

2- Chamar a atenção para o título do debate e estabelecer uma relação com a imagem.

3- Colocar questões que levem à discussão dos assuntos que se pretende explorar .

As questões devem ser construídas e formuladas de forma clara e precisa.
Evitar as perguntas que conduzam a respostas do tipo Sim/Não.
Primeiro colocar as perguntas a toda a turma, dando tempo para pensarem e/ou procurarem a resposta.
Indicar quem vai responder.
pode-se escolher um colega que se mostre interessado em falar;
pode-se interrogar um colega que tenha mais dificuldade em participar voluntariamente.
4-Registar no quadro ou num acetato as conclusões da turma.

5-Confrontar essas conclusões com o texto final.

6-Levar a turma a registar no caderno diário as conclusões finais.

Maria Eugénia Cunha, adptado de "Que fazer na biblioteca da escola", DAPP/ME